学校新增专业的好坏需要综合考虑多个因素，以下是一些主要的考虑点：

就业前景：

新增专业是否与当前社会和市场需求相符？该专业毕业生是否有较好的就业前景？

学科竞争力：

新增专业是否在学科领域内具有一定的竞争力？是否有足够的教师资源和研究条件来支持该专业的发展？

学校实力：

学校是否有足够的资源和实力来开设和管理新增专业？学校的声誉和教学质量是否能够得到保证？

学生需求：

学生对新增专业的需求和兴趣是否较高？该专业能否吸引足够的学生报考？

教学资源：

学校是否能提供适当的教学资源、实验设备和实习机会来支持新增专业的教学和实践？

师资力量：

学校是否有足够的教师团队来支持新增专业的教学和研究？

综合考虑以上因素，如果学校能够有充足的资源和支持，同时该新增专业有较好的就业前景和学科竞争力，且符合学生的需求和兴趣，那么新增专业可能是一个较好的选择。然而，具体情况还需要根据学校和专业的具体情况进行评估和判断。

对于考生而言，报考新增专业时应理智看待，要深入分析新增专业的专业背景，结合考生自身的实际情况谨慎选报。如果新增专业与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对较强，并具有一定特色和优势。如果新增专业为学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，报考时要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。

此外，新增专业通常具有独特性和创新性，能够提供与众不同的学术体验，并且由于信息传播的不对称性，选择新专业的学生相对较少，这在一定程度上降低了申请的竞争压力，提高了录取的机会。

总的来说，学校新增专业对于学生和学校的发展都是有益的，但具体情况需要具体评估。建议考生在报考新增专业时，要综合考虑自身兴趣、专业前景及学校实力等因素，做出明智的选择。