以下是一些学习钢琴、舞蹈和声乐的专业：

音乐学（音乐教育）

主要课程：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、和声、歌曲分析与写作、作品分析、即兴伴奏、合唱、合唱指挥、中外音乐史、民族民间音乐概论、艺术概论、音乐美学、教育学、心理学、音乐教材教法等。

培养目标：主要为大专院校、中小学培养复合型音乐教育人才。

音乐表演（声乐表演）

主要课程：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、和声、歌曲分析与写作、作品分析、即兴伴奏、合唱与指挥、中外音乐史、民族民间音乐概论、艺术概论、音乐美学、教育学、心理学、音乐教材教法等。

培养目标：培养具备演唱专业水平的高级音乐表演人才。

音乐表演（羌藏歌舞）

主要课程：钢琴、声乐、舞蹈、视唱练耳、藏族文化简史、羌族文化简史等。

培养目标：培养具有羌藏民族特色音乐表演的高级综合性表演与教育人才。

舞蹈学

主要课程：舞蹈理论和技术技能、舞蹈历史文化、舞蹈作品鉴赏、分析和创作能力等。

培养目标：培养系统掌握舞蹈理论和技术技能，了解舞蹈历史文化，具备舞蹈作品鉴赏、分析和创作能力的高级人才。

舞蹈表演

主要课程：爵士、拉丁、街舞、舞蹈基本功训练、古典舞身韵、舞蹈编导、艺术概论、中外舞简史等。

培养目标：培养掌握熟练的流行舞蹈技术技巧，具备舞蹈作品鉴赏、分析和创作能力的舞蹈编创人才。

音乐与舞蹈学

主要课程：音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导等。

培养目标：培养综合素质高、专业技能扎实和有艺术创新追求的综合性创新人才。

学前教育专业

主要课程：舞蹈、钢琴、声乐、乐理、视唱练耳等。

培养目标：培养具备舞蹈、音乐和声乐技能，能够在幼儿园和学前教育机构从事教学和教育工作的专业人才。

这些专业涵盖了钢琴、舞蹈和声乐的学习，旨在培养具备专业技能和教学能力的复合型人才。选择哪个专业取决于个人的兴趣和职业规划。