中学教师可以学习的专业主要分为师范类专业和相关学科专业两大类。

师范类专业

语文教育专业：培养具备语文教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学语文教学工作。

数学教育专业：培养具备数学教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学数学教学工作。

英语教育专业：培养具备英语教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学英语教学工作。

物理教育专业：培养具备物理教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学物理教学工作。

化学教育专业：培养具备化学教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学化学教学工作。

生物教育专业：培养具备生物教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学生物教学工作。

地理科学教育专业：培养具备地理教学能力和教育理论的专业人才，适合从事中学地理教学工作。

心理学专业：培养具备心理学知识和教育理论的专业人才，有助于更好地理解学生心理需求。

教育技术学专业：培养具备教育技术应用能力和教育理论的专业人才，适合从事教育技术相关工作。

学前教育专业：培养具备幼儿教育能力和教育理论的专业人才，适合从事幼儿教育工作。

特殊教育专业：培养具备特殊教育能力和教育理论的专业人才，适合从事特殊教育工作。

相关学科专业

汉语言文学专业：非师范类专业，但适合从事中学语文教学工作。

数学与应用数学专业：非师范类专业，但适合从事中学数学教学工作。

英语专业：非师范类专业，但适合从事中学英语教学工作。

物理学专业：非师范类专业，但适合从事中学物理教学工作。

化学专业：非师范类专业，但适合从事中学化学教学工作。

计算机科学与技术专业：非师范类专业，但适合从事教育技术相关工作。

建议

明确目标：首先确定想要教授的学科，然后选择相应的专业。

兴趣优先：选择自己感兴趣的专业，有助于提高学习积极性和教学效果。

综合发展：除了专业课程，还可以辅修其他相关学科，如心理学、教育技术学等，以提升自己的综合教学能力。

无论选择师范类专业还是相关学科专业，都需要通过系统的学习和实践，掌握教育教学的基本理论和技能，才能成为一名合格的中学教师。