教育学类专业主要学的课程包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学以及中小学语文或数学教学法等。这些课程构成了教育学专业的核心知识体系，旨在培养学生对教育现象、教育问题及其规律的深入理解和分析能力。

教育学专业的区别主要体现在以下几个方面：

定义不同：

教育学是研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，而心理学是研究行为和心理活动的学科。

研究对象不同：

教育学的研究对象是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。

主干学科不同：

教育学类专业的主干学科通常是教育学和心理学。

课程内容不同：

教育学专业更偏向于理论性的研究，而教育类专业（如数学、语文、英语等）则更偏向于具体的学科教学。

就业方向不同：

教育学专业的毕业生可能会选择从事教育实习、社会调查等工作，而教育类专业的毕业生更多地选择小学教学、管理和研究工作。

培养目标不同：

学硕（学术型硕士）的培养目标是学术理论人才，专硕（专业型硕士）则是培养中小学一线教师。

教育技术：

随着信息技术的发展，教育技术在现代教育中的作用日益凸显，教育学类专业也需要学习如何利用多媒体教学、网络教学、远程教育等现代教育技术。

教育管理与政策：

涉及教育机构的组织结构、管理原则、决策过程以及教育政策的制定和执行。

综上所述，教育学类专业与教育学之间存在明显的区别，主要体现在定义、研究对象、主干学科、课程内容、就业方向、培养目标以及教育技术的应用等方面。教育学类专业更侧重于教育理论、教育历史、教育哲学等理论性研究，而教育学专业则更注重具体学科的教学和实践。