高考后，数学学习可以遵循以下策略：

注重专题训练，领会数学思想

通过专题训练，帮助学生更好地理解和应用数学思想，提升解题能力和数学素养。

专题训练可分为知识性专题和方法性专题，涵盖选择题、应用题、函数、数列、不等式、三角、解析几何、立体几何等内容。

关注热点问题，重视知识的交汇

分析高考考试大纲和近几年的考题走向，找出复习重点。

重点复习简易逻辑、平面向量、线性规划、空间向量、概率与统计、极限与导数等内容。

知识的交叉和结合点常常是考试中的热点，建议进行针对性的复习。

回归课本，查缺补漏

通过分析历年高考试卷，发现许多题目源于课本，且很多高考题是课本题目的变形或综合。

回归课本，落实基础知识，建立完整的知识体系，确保查漏补缺。

系统回顾和归纳课本知识，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中的重要定理及其证明。

重视模拟训练，力求解题规范

通过模拟考试，了解自己的考试水平和薄弱环节，提前适应考试节奏。

在模拟考试中，注意解题过程的规范性和完整性，学会踩得分点。

建立错题本，精准攻克薄弱点

将做错的题目整理下来，分析错误原因，总结解题方法，以便日后复习。

错题本是提分的“秘密武器”，通过错题本可以更有效地针对性地进行复习。

培养数学思维，提高解题能力

培养逻辑思维、抽象思维、直觉思维等多种思维方式。

学会从多个角度思考问题，寻找问题的本质和规律。

提高解题能力，注重解题思维的培养和解题方法的创新。

勤于反思和总结

每做完一道题目，都要思考一下这道题目考查的知识点是什么，解题的关键在哪里，有没有其他的解题方法。

将多套的练习题放在一起比较，诊断出错误和不足，明确改进方向。

巧用学习资源

利用参考手册、习题集、历年高考真题等学习资源，加深对知识点的理解。

参加模拟考试，寻求帮助，了解自己的考试水平和薄弱环节。

通过以上策略，可以系统地进行高考后的数学学习，提升数学成绩。建议制定一个详细的学习计划，明确短期和长期目标，并坚持执行。同时，要注重基础知识的巩固和解题方法的总结，培养良好的思维习惯和应试能力。