高考对实验的考查主要包括以下几个方面：

离子相关实验

离子的检验与推断，如通过焰色反应、气体产生及后续反应现象、白色沉淀生成等操作步骤来判断离子种类和反应关系。

化学仪器使用与基本操作实验

温度计的使用，在不同实验中温度计的放置位置有特定要求，如测物质的溶解度实验、实验室制取乙烯等实验。

装置气密性检查，常用微热法检查装置气密性。

化学反应现象实验

物质燃烧反应，如镁条、木炭、硫、铁丝在氧气中的燃烧现象。

实验原理和实验方法的创新

考查已学过的实验原理和实验方法的创新，要求学生有一定的实验迁移能力和创新能力，能够进行简单的实验方案设计和改进。

探究性实验

如传感器的简单应用，结合实验仪器的创新，要求有一定的自学能力和实验探究能力。

实验设计方案

通过实验设计方案等方题目，考查学生的创新思维能力和实验探究与创新能力，包括实验方案的评价与设计、实验过程的分析与判断和实验结果的处理与分析。

电学实验

电学实验在高考中占据重要地位，考查内容包括实验原理、方法和器材的重新组合，重点放在实验和器材测量的原理、选取、数据处理和结论获取的方法上。

实验能力的全面考查

包括实验的迁移能力、创新能力、误差分析、利用图像或公式处理数据、有效数字的保留等。

实验操作和误差分析

高考实验题中常出现实验操作步骤的排序、纠错、补漏、实验误差的排除和错误的纠正等，要求学生具备实际操作能力。

实验思想与方法

高考物理实验考查的是实验的迁移能力、创新能力等，要求学生不仅仅能完成实验，还要理解实验原理和方法，并能将其迁移到新的情景中应用。

综上所述，高考对实验的考查是全面而深入的，不仅考查学生的实验操作能力，还考查学生的实验设计、分析和创新能力。因此，建议学生在复习过程中，不仅要熟练掌握实验的基本操作和原理，还要注重实验方法的学习和创新思维的培养。