培养高考数学素养可以从以下几个方面入手：

筑牢基础知识

全面掌握函数、几何图形性质、数列通项公式、概率计算方法等基础知识。

课堂上认真听讲，不放过细节；课后及时复习，通过练习题巩固所学知识。

建立错题本，整理错题并分析错误原因，总结解题方法。

培养解题思维能力

注重解题思维的培养，勇于探索新思路、新方法。

做练习题时，注重质量而非数量，每做完一道题目都要思考考查的知识点和解题的关键。

通过一题多解，拓展思维，学会举一反三。

专题训练

进行知识性专题和方法性专题训练，涵盖选择题、应用题、函数、数列、不等式等内容。

领会数学思想方法，如函数与方程的思想、数形结合、分类讨论、化归与转化等，提升解题能力和数学素养。

关注热点问题

分析高考考试大纲和近几年的考题走向，找出复习重点。

关注简易逻辑、平面向量、线性规划、空间向量、概率与统计、极限与导数等内容，这些内容逐渐成为考试的热点。

回归课本

通过课本落实基础知识，建立完整的知识体系。

分析历年高考试卷，发现许多题目源于课本，且很多高考题是课本题目的变形或综合。

制定合理的学习计划

明确学习目标，包括短期目标和长期目标。

制定具体、可衡量、可调整的学习计划，将大目标分解成小目标，并适时调整计划。

培养数学思维

数学思维包括逻辑思维、抽象思维、直觉思维等，通过多思考、多研究题目思路来培养。

创设良好的学习环境

创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

加强教师培训

加强教师的培训，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。

多元化评价体系

建立多元化的评价体系，既注重学生的知识掌握情况，又注重学生的思维能力和应用能力。

引入学生自我评价和同伴评价

提高评价的公正性和客观性。

通过以上方法，可以系统地提升高考数学素养，从而在高考中取得更好的成绩。建议学生在学习过程中保持耐心和毅力，不断总结和反思，及时调整学习方法和策略。