高考古诗的复习应重点掌握以下几篇：

《诗经》

《氓》：

反映了古代婚姻制度及妇女的不幸命运，如“桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。”

《关雎》：表达了一种对爱情的向往和追求，如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

《古诗十九首》

《涉江采芙蓉》：

表达了游子思妇的相思之情，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。”

《楚辞》

《离骚》：

屈原的代表作，表达了他对楚国政治腐败和自身遭遇的悲愤，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

唐诗

《望岳》：

杜甫的作品，表达了他对泰山的崇敬和豪情壮志，如“会当凌绝顶，一览众山小。”

《春望》：杜甫的作品，反映了战乱后的荒凉景象和诗人的忧国忧民之情，如“国破山河在，城春草木深。”

《次北固山下》：王湾的作品，表达了诗人对故乡的思念和对旅途生活的感慨，如“乡书何处达？归雁洛阳边。”

《使至塞上》：王维的作品，描绘了边塞的壮丽风光和诗人的豪情，如“大漠孤烟直，长河落日圆。”

《行路难》：李白的诗作，表达了诗人对人生道路艰难的感慨和对未来的希望，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

宋词

《念奴娇·赤壁怀古》：

苏轼的作品，通过对赤壁古战场的描绘，抒发了诗人的怀古之情和壮志未酬的感慨，如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

《永遇乐·京口北固亭怀古》：辛弃疾的作品，表达了对历史英雄的缅怀和对现实境遇的无奈，如“金戈铁马，气吞万里如虎。”

其他

《劝学》：

荀子的作品，强调学习的重要性，如“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”

《逍遥游》：庄子的作品，表达了一种超脱世俗、追求自由的精神境界，如“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”

这些古诗不仅涵盖了不同的文学体裁和主题，而且都是中国古代文学中的经典之作，对于高考语文的古诗部分复习具有重要的参考价值。建议考生结合教材和考试大纲，对这些古诗文进行系统的复习和背诵，以增强对古诗文的理解和应用能力。