高考语言特征主要包括以下几个方面：

平实质朴、朴素自然

使用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但平淡中蕴含深意。

含蓄隽永、含蓄委婉

不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。

清新明丽、清新雅致

用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。

用词的角度

富含表现力的动词、形容词、副词、数词、叠词等。

句式选用的角度

长短句、整散句、对偶句、排比句、否定句、疑问句、感叹句、反问句、设问句等。

手法的使用的角度

修辞手法、表现手法、表达方式等。

语言的整体风格的角度

生动形象、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐讽刺、幽默风趣、朴素自然、简约质朴、口语化、方言化、文言化等。

标点（句类）

反问句、设问句、感叹句。

修辞手法

引用、双关、反语、比喻、拟人、夸张等。

表达方式

描写、议论、抒情、记叙、说明。

语言风格

豪放、柔婉、质朴、华丽、诙谐、简洁、细腻等。

语体角度

书面语与口语结合，褒贬色彩超然。

音韵角度

抑扬顿挫，节奏感，旋律美，音韵和谐，一唱三叹。

地方色彩

方言（京味京韵等）。

表现手法

想象与联想。

艺术效果

暗示性，形象性（诗化，诗情画意）。

语气

口气，态度，节奏。

文体角度

小说（对话描写，个性化语言）。

文字排列的特殊形式

如诗歌的押韵、对仗等。

这些特征共同构成了高考语言的多样性和丰富性，考生需要在备考过程中注重这些方面的训练，以提高语言表达的准确性和感染力。