高考综合素质评价主要包括以下五个方面：

思想品德：

考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。

学业成就：

考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力。

身心健康：

考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

艺术素养：

考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。

社会实践：

考察学生的创新素养和在社会生活中动手操作、劳动技能、体验经历等情况。

此外，有些地区或学校还可能会包括以下方面：

自我认识与生涯规划：考察学生加强自我认知、树立专业志向、学会选择课程、实现主动发展等情况。

劳动素养：考察学生在劳动中的表现和技能。

综合素质评价旨在通过多维度、多方面的评价，全面反映学生的综合素质，改变传统高考中“唯分数论”的倾向，促进学生的全面发展。