菲律宾的高考具有以下几个显著特点：

分散考试模式：

菲律宾高考不采用集中完成的方式，而是让学生先选择心仪的学校，然后分别参加各个学校的考试。这种模式类似于国内的艺考，给了学生更多的选择机会和灵活性。

学校自主命题：

每个学校根据自己的考量和需求自主设置考题，不存在全国统一的考试卷。这意味着学生需要针对每个学校的具体要求进行备考，增加了考试的多样性和挑战性。

报名和考试时间的灵活性：

学生可以从每年的五六月份开始陆续报名，并在八月份参加各个学校的考试。这种时间安排让学生有足够的时间准备和参加不同学校的考试，避免了因时间冲突而影响其他学校的报名。

多次考试机会：

由于每个学校的考试难度和重点不同，学生可以在不同学校之间进行多次考试，增加了录取的可能性。这种多次考试的机会也让学生有更多的时间去准备和调整自己的策略。

较高的入学门槛：

尽管考试机会多，但名校的入学门槛较高，考试难度甚至可能超过国内高考。例如，菲律宾国立大学的入学考试（UPCAT）不仅时长为四小时，而且涵盖语言能力、阅读理解、数学和科学等多个方面，竞争非常激烈。

成绩构成：

一些名校的录取不仅看重入学考试成绩，还会结合学生的高中期末成绩进行综合评定。这种成绩构成方式使得学生在备考时需要全面考虑自己的学术表现。

对贫寒子弟的包容性：

菲律宾的高考制度相对宽松，对外国学生也一视同仁，提供了更多的升学机会。此外，一些贫寒子弟通过优异的考试成绩和奖学金也可以获得名校的就读机会。

综上所述，菲律宾的高考制度在考试形式、学校选择、考试准备和录取标准等方面都有其独特之处，既给了学生更多的选择机会，也提高了入学门槛和竞争压力。