新高考改革的主要内容包括以下几个方面：

深化统一高考改革

考试科目：包括全国统一高考科目语文、数学、外语，以及选择性考试科目。

考试安排：统一高考科目每年7月进行，选择性考试科目在高考结束后进行。

高考成绩构成：统一高考科目采用原始分，选择性考试科目采用等级赋分。

选择性考试科目选考要求：考生需根据自身兴趣和职业规划选择考试科目。

改进招生录取方式：建立“两依据、一参考”的招生录取新机制，即依据统一高考和普通高中学业水平选考科目考试成绩，参考综合素质评价。

调整和完善普通高中学业水平考试

考试科目：包括合格性考试和选择性科目考试。

考试内容：注重基础性和选择性，考查学生的核心素养和综合能力。

考试组织：合格性考试为高中毕业的依据，选择性科目考试计入高考总成绩。

考试对象：全体高中生。

考试安排：合格性考试在高二、高三期末各组织一次，选择性科目考试在高考结束后进行。

建立和规范普通高中学生综合素质评价制度

综合评价体系：建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性的发展。

评价内容：包括道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。

推进高职院校分类考试招生

招生方式：根据考生的统一高考和学业水平选考科目成绩，以及综合素质评价，进行综合评价录取。

录取机制：建立多元化的录取机制，增加考生的选择机会和发展空间。

考试科目设置

3+3高考模式：语文、数学、外语3门必考科目，另外3门选考科目，采用等级赋分，总分750分（部分省份如上海为660分）。

3+1+2高考模式：语文、数学、外语3门必考科目，物理或历史1门首选科目，思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门，采用等级赋分，总分750分。

外语科目改革

考试形式：包括听力和笔试两个部分。

考试机会：提供两次考试机会，考生可选择较好成绩计入高考总分。

合格性考试

考试科目：包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等。

考试时间：高一至高三每年6月和12月可以随学随考随清，可以多次参考。

综合素质评价

评价内容：包括道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。

评价用途：作为招生录取的参考条件，具体使用权交给高校。

这些改革措施旨在打破传统高考制度的束缚，为学生提供更加广阔的选择空间和发展机会，促进教育公平和学生的全面发展。