高考英语听力原则主要包括以下几点：

顺序原则：

听力出题的顺序和听到的内容顺序一致，都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。

同义替换：

正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，这在六级听力中尤其常见。

转折处常设出题点：

语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。相应地在做题时，应该注重抓听一些标志词，如最高级标志词、唯一级标志词、逻辑关系词等。

重读原则：

某单词被反复读到或是在语音上加以重读，往往是因为它引起重视，如果选项中出现很可能是正确答案。

原因原则：

表示原因、目的的句子很有可能是考点，如because、so、as等词前后要着重听。

观点原则：

文章中表示观点的句子通常出现在例子之前，这些句子通常带有特定的主语和谓语，以及特定的研究或调查结果作为主语和谓语。

结尾原则：

文章读到最后，问题开始读中间会有一定时间的停顿，这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么，结尾也容易设置考点。

相近原则：

当选项中有两个意义相近时，那么正确答案必在这两项之中。这时只需根据选项中不同关键词对照原文去听，即可知答案。

相反原则：

当选项中有两项表达意义相反时，那么正确答案必在这两项之中。

视听一致原则：

又叫“所听即所得”原则，即被读到单词（个数+次数）最多的选项是正确答案。如果有2个选项均有多个单词被读到，那么标记被读到的单词次数，哪个选项单词被读到的次数最多，哪个就是正确选项。

概括、抽象保留原则：

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表述更为概括、抽象、比较性的句子。

态度和虚拟保留原则：

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

这些原则可以帮助考生更好地理解和应对高考英语听力部分，提高答题的准确率。