评价现在高考的人时，可以从多个角度进行综合考虑：

学术表现

高考成绩是衡量学生学术能力的重要指标，反映了学生在中学阶段的学习成果和知识掌握程度。

学生的学习态度、学习方法和时间管理能力等也是评价其学术态度的重要方面。

心理素质

高考不仅考察学生的知识水平，还考察他们的心理素质和应对压力的能力。

许多学生在备考过程中表现出良好的心理素质和应对压力的能力，这是值得肯定的。

全面发展

高考学生在学习之余，还积极参与各种活动和社会实践，展现了他们全面发展的特点。

他们在这些活动中不仅锻炼了自己的能力，还培养了团队合作精神和领导能力。

个人品质

高考学生在备考和考试过程中表现出的责任心和自律性，是评价其个人品质的重要依据。

学生在集体中的表现，如是否乐于助人、团结协作，也是评价其个人品质的重要方面。

未来潜力

高考学生正处于人生的关键时期，他们通过高考展示了自己的潜力和能力。

未来，他们需要继续保持这种努力的精神，不断追求更高的目标。

社会评价

高考学生值得尊重和肯定，他们经历了长期的学习和备考，付出了很多努力和汗水。

我们应该给予他们更多的理解和支持，帮助他们度过备考过程中的压力和困难。

多元评价

成绩只是一个数字，并不能代表一个人的品行。高考成绩会受到很多方面的影响，应从多方面来评价学生。

评价时应全面、客观地看待学生的表现，既要肯定其努力和成绩，也要指出其不足，并提出建设性的建议。

综上所述，高考学生是勤奋努力的，具有坚强的意志和良好的心理素质。他们在备考过程中不仅掌握了大量的知识和技能，还积极参与各种活动和社会实践，展现了全面发展的特点。在评价他们时，我们应该尊重他们的选择和努力，肯定他们的成绩和优点，同时也要关注他们的心理健康和未来潜力，给予他们更多的理解和支持。