高考文章的阅读方法如下：

上下读：

从上至下速读，由下至上的溯读，定点后上下搜读。

表里读：

读文章显性信息，并由此读到其后的隐性信息（隐含义和附加义）。

虚实读：

具体信息和抽象信息的交互解读并转换，情与理的相互解读。

总分读：

带着标题、主旨和总述读取具体内容的句子、段落和文章思路等信息，或者反过来，由具体的内容信息读取标题含义、主旨意义等。

因果读：

以原因读结果，以结果读原因。

解构读：

拆解文章的结构和技法，重构文章的要素。

共个读：

在人物鉴赏题中，寻找人物共性，也在共性中寻找个性，或者比照人物个性寻找共性。在探究题中，在共见中读出自己的个见，在个见中读出共见。

正反读：

用肯定和否定文章观点及思想的方式，从正反角度剖析文章。

此外，还有一些具体的阅读技巧：

第一段必须读完：

因为文章大多就分那么几种结构——总分总或者总分、分总。体裁上不外乎议论文、叙事文或者说明文。基本第一段读完你就能知道这篇文章大概要讨论什么，然后就可以大概推测下面的段落会涉及什么内容。

略读：

略读又称跳读或浏览，要求读者有选择地跳过某些细节，抓住文章的大概内容，从而加快阅读速度。

寻读：

寻读又称查读，带着问题在文章中查找答案，有针对性阅读，提高效率。

扩大视距：

通过练习，增加视野范围，看到的内容可以延伸出更多的知识点，帮助联系做题。

默读：

在心中默念每个字，集中精神，虽然不发出声音，但可以帮助你更快地阅读。

加强限时阅读训练：

在考场上做现代文阅读，时间是非常宝贵的，因此平时要加强限时阅读训练，提高阅读速度和效率。

明确非连续性文本的文体特征与命题点：

非连续性文本中的材料，多以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。

读题目：

先看问了哪些题，然后用笔把重点字词划上横线，便于从文中找答案。简单理解一下题目，再重点读文章首尾段、每段首尾句。

纵观全文，理清思路：

高考语文现代文阅读的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

结合以上方法，可以更有效地进行高考文章的阅读和理解。