网上对高考数学的评价存在一定的差异，但总体来看，可以得出以下结论：

难度评价

2024年高考数学：难度适中，知识覆盖面广，注重考查考生的综合素质和实际应用能力。试卷反套路、重基础、强思维，引导考生注重数学理解、学会数学思考、优化数学运算。

2020年高考数学：难度评价较为复杂，不同来源的评价差异较大，但普遍认为有一定的难度，且存在部分题目对考生构成挑战。

题目特点

2024年高考数学：存在部分题目出人意料，如理科试卷中的物理题目和文科试卷中的向量考察，但也有基础题目难度控制得较好。

2020年高考数学：题目难度和考察点较为多样，有简单也有难，考生反馈存在较大差异。

考生反馈

2024年高考数学：大多数考生认为难度适中，但计算量较大，对中等生不太友好。有考生反映大题有难度，但也有考生能够轻松解决一些难题。

2020年高考数学：考生反馈较为激烈，数学中等偏上的考生和考生家长反应较为集中，普遍认为题目有一定难度，但也有部分考生认为题目较为简单。

整体评价

2024年高考数学：整体难度并不特别大，但存在部分试卷和题型对考生构成挑战。不同试卷（如全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、北京卷、上海卷）难度有所差异，但总体难度适中。

2020年高考数学：评价较为复杂，不同来源的评价差异较大，但普遍认为有一定的难度，且存在部分题目对考生构成挑战。

建议

重视基础知识：高考数学注重基础知识的考查，考生应全面掌握高中数学的核心知识点，如代数、几何、微积分等。

注重解题思维：试卷反套路、重基础、强思维，考生应学会数学思考、优化数学运算，避免死记硬背。

多做练习：通过大量练习，提高解题能力和应试技巧，尤其是对于难题的解答，应注重方法和思路的总结。

保持心态平和：高考数学难度较大，考生应保持平和的心态，避免因一道题目难度较大而影响整体情绪。