高考数学思维技巧包括：

调理大脑思绪

考前摒弃杂念，排除干扰，使大脑处于“空白”状态。

创设数学情境，酝酿数学思维，提前进入“角色”。

通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，减轻压力，增强信心。

集中注意力

“内紧外松”，集中注意力是考试成功的保证。

适当的神经亢奋和紧张能加速神经联系，有益于积极思维。

避免紧张程度过重，形成怯场，产生焦虑，抑制思维。

审题与解答策略

审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识。

思路一旦形成，则可尽量快速完成。

“六先六后”战术

先易后难：先做简单题，再做综合题。

先熟后生：先做内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

先同后异：先做同科同类型的题目，思考比较集中。

先小后大：小题一般信息量少、运算量小，易于把握，应争取在大题之前尽快解决。

先点后面：近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步。

先高后低：在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。

确保运算准确

高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算，立足一次成功。

规范书写

考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。要求不但会而且要对、对且全，全而规范。字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬，影响得分。

面对难题的策略

缺步解答：对于一个疑难问题，确实啃不动时，可以将其划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

跳步解答：解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底。

培养解题思维

勇于探索新思路，在做练习题时，不要盲目地追求数量，而要注重质量。每做完一道题目，都要思考这道题目考查的知识点、解题的关键在哪里，以及是否有其他的解题方法。

学会举一反三，尝试从不同的角度去思考同一道题目，拓展解题思路。例如，在解决几何问题时，可以通过建立坐标系、运用向量等多种方法来求解。

提高知识灵活运用能力

深入理解考点本质，刨根问底，理解每个考点背后的原理和逻辑。

多样化练习，通过不断尝试和探索，学生可以逐渐拓展自己的解题思路。

这些技巧和方法可以帮助考生在高考数学中更好地发挥自己的思维能力和解题技巧，提高考试成绩。