要在高考数学中拿到基础分，可以遵循以下策略：

重视课堂效率

高考数学试卷中大部分题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低。要想做好基础题，平时上课时的听课效率显得格外重要。高三的老师通常有丰富的经验，他们上课的内容往往是精华，认真听讲45分钟比自己在家复习两个小时还要有效。

复习课本

永远不要小看课本上的知识点，我们平时的学习都来源于课本，所以在复习的时候一定不能把课本拉下。我们应该逐步发现知识之间的联系，构建知识框架，填补知识空白，为后续的复习提供理论支持。

做题训练

选择合适的参考书：可以听取老师的意见，选择1-2本适合自己的参考书，不要太多。

认真完整地做题：选好参考书后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在一个知识体系。

做题要有时间限制：在做题时要多做简单题，并定好时间，这样可以提高解题速度。

重复做题：在做填空选择题时，可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便日后复习；题目最好做两遍以上，以加深印象。

错题重做

临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

回归课本和考纲

结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题。

读题训练

读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。

发展良好的计算和检查实践

学习数学最重要的就是计算能力和逻辑思维能力，中学教师经常在程序上一步一步地计算。由于时间有限，计算量大，高中老师经常把计算交给学生，这不仅需要学生的大脑和努力，还需要书面计算，以及口头和心理计算。

制定解决问题和提高思考能力的良好做法

这是一项数学思维的体操，思维逻辑性强，思维缜密。文化和标准化是解决问题的有效途径，以提高数学语言表达能力：文字、符号和图形。数学语言是发展思维能力的基础。

通过以上策略，可以系统地提升高考数学的基础分。建议同学们在复习过程中，注重基础知识的巩固和做题方法的总结，同时保持积极的学习态度和良好的学习习惯。