大学专业老师想要成为领导，可以遵循以下步骤和策略：

认识领导力的重要性

领导力是培养未来人才的重要素质，也是现代社会中赢得成功最关键的因素之一。高校教师的领导力将直接影响学生的学习和成长。

提升自身的素质和能力

教师要不断补充自己的知识，并通过教学和课程设计来提高自己的教学能力。

积极参与学术会议和研究，不断更新自己的知识，提高自己的学术水平。

参加领导力培训，学习现代管理理论和方法，不断提升自己的管理和领导能力。

建立有效的领导机制

高校需要建立一个科学、有效的领导机制，以保证教师的领导力得到发挥。

注重激励教师的主观能动性，通过搭建良好的平台和创造有利的环境来鼓励教师积极参与到教学和科研中来。

加强对教师的管理和督促，保证教学和科研质量。

促进教学与科研的合作

高校教师的领导力也体现在提高科研水平和教学质量上，通过教学与科研的合作，可以更好地激发学生的学习兴趣和潜力。

引起学校领导的注意

要逐步建立与学校领导的关系，不要跳过现有的领导去结交更有权势的人。

升迁要一步步来，比如先从年级主任做起，逐步晋升为副校长、校长等职位。

具备优秀的教学成绩和科研能力

优秀老师当领导靠的是自己的优秀，这种优秀是指教学能力强，教学成绩出众，能独挡一面，并且在与同事相处之间不是因为自己的成绩而孤芳自赏，与其他人格格不入。

积累行政管理和教学经验

教授如果具备领导能力和政治思想表现，可以兼任学校的行政领导职位，如校长、书记、科室及系主任等。

通过担任系主任、院长等职位，参与学术管理和决策，展示领导才能和组织能力。

建立良好的人际关系

与同事和领导建立良好关系，有助于职称晋升和领导岗位的获得。

在教育部门、学校内部、家长、教师和学生等各方建立良好的关系，有助于成为领导。

关注政策环境和机遇

要关注教育政策的变化，了解晋升政策和标准，把握晋升的机遇。

有时候，学校可能因为特殊需要而任命新的领导，这时候建立广泛的关系网络，尤其是与上级教育部门的关系，会有帮助。

通过以上步骤和策略，大学专业老师可以逐步提升自己的领导能力，最终成为学校的领导。