新高考选科后的上课模式主要有以下几种：

走班式上课

小走班模式：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。

大走班模式：选科一样的同学在一个班，其他两个组合的在一个班，然后一起上一样的课，不一样的课分开上。

不走班模式：学校向学生提供有限数量的选科组合，然后将3门选考科目均相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。

混合模式：学生的日常管理在一个固定的班级（行政班），同时，学生按照自主选择的科目到不同的教室（教学班）上课。

组合式上课

学校提供有限数量的选科组合，将选择相同三个科目的学生组成一个班，在固定教室上课。

固定组合上课

有些学校可能会采用“无换档”模式，将选择相同三个科目的学生组成一个班，在固定教室上课，这种模式便于教学和管理，但组合较少，可能无法满足学生个性化选择。

类似大学课程

若学校条件允许，可能会实行一节课一个班的模式，类似于大学课程。

建议

了解学校具体政策：不同学校可能会根据自身条件和资源情况，选择不同的上课模式。学生和家长应详细了解所在学校的具体政策，以便做出最适合自己的选择。

考虑个性化需求：如果希望有更多的选择自由度，可以考虑走班式或混合模式。如果希望教学和管理更为统一，可以考虑不走班或固定组合上课。

提前规划：选科后，学生需要根据自己的选科组合，提前规划好课程安排和学习路径，以便更好地应对高考。