高考成绩公布时，考生的表现可能会有以下几种：

焦虑不安：

查分前，考生会感到非常紧张和不安，担心自己的成绩如何，以及是否达到了自己的期望。

兴奋激动：

当考生看到自己的成绩时，如果成绩比较好，他们会感到非常兴奋和激动，因为这意味着他们可以考上心仪的大学或专业。

失落沮丧：

如果考生的成绩比较差，他们可能会感到失落和沮丧，因为这意味着他们的未来发展受到了一定的影响。

感慨万千：

有些考生在查分时会感到非常感慨，因为高中阶段的生活即将结束，他们要面临新的挑战和机遇。

紧张和期待：

在高考成绩公布前几天，考生会感到非常紧张和期待，希望自己的成绩可以达到自己的期望，同时也担心出现意外情况。

悲观绝望：

这类考生对因没考好或对高考后的未来人生感到绝望，有可能出现极端行为，选择伤害自己甚至结束生命。

自责自卑：

这类考生把高考看得很重，常常有挫败感，会反复回忆、寻找、品味本次高考中的不足，放大痛苦的情绪体验。

亢奋放纵：

成绩较好的考生，尤其是发挥超常的考生，更愿意给自己“找乐”，可能会毫无节制地玩，弥补多年来的艰辛。

价值感缺失：

有些孩子在考后丧失了学习的目标和动力，价值感缺失，十分迷茫，甚至受到多方面压力的冲击，心理上受到较大的影响。

过度享乐：

部分孩子认为高考结束便意味着自己熬出来了，得好好犒劳一下自己，可能会毫无节制地玩，一些家长也有弥补心态，纵容孩子的这种行为。

这些表现反映了考生在高考成绩公布时的复杂心理状态，家长和教师需要关注这些情绪变化，及时提供支持和帮助，以帮助考生顺利度过这个重要时刻。