高考语文古诗的考察内容主要包括以下几类：

《诗经》

《关雎》：描述了君子对淑女的追求和思恋。

《蒹葭》：表达了主人公对伊人的思念和追寻。

唐诗

李白：

《将进酒》：展现了豪放不羁的个性和对人生的豁达态度。

杜甫：

《春望》：反映了安史之乱后的社会动荡和诗人的爱国情怀。

苏轼：

《赤壁吟》：描绘了赤壁的壮丽景色和怀古之情。

辛弃疾：

《永遇乐·京口北固亭怀古》：表达了对历史英雄的缅怀。

姜夔：

《扬州慢》：描绘了扬州的荒凉景象。

王实甫：

《长亭送别》：表达了离别的伤感。

王维：

《送元二使安西》：描写了送别之情。

王之涣：

《出塞》：表达了边塞的苍凉和战士的豪情。

李颀：

《古从军行》：描绘了战争的残酷。

宋词

苏轼：

《赤壁赋》：通过描写赤壁景色抒发怀古之情。

柳永：

《雨霖铃》：描写了离别的伤感。

李清照：

《如梦令》：表达了惜春之情。

其他经典古诗文

《论语》：孔子的言行、教育思想、道德理念等。

《孟子》：孟子的政治思想、人性论、教育理念等。

《荀子》：荀子的文章风格雄浑厚重，语言精炼，充满哲理。

《战国策》：邹忌讽齐王纳谏、触龙说赵太后等。

《左传》：曹刿论战等。

《诸葛亮》：出师表等。

《陶渊明》：桃花源记等。

《韩愈：师说、马说等。

《柳宗元：小石潭记等。

《范仲淹》：岳阳楼记等。

《欧阳修》：醉翁亭记等。

《周敦颐：爱莲说等。

《苏轼：记承天寺夜游、送东阳马生序等。

这些古诗文不仅考察学生对古代文学作品的理解和鉴赏能力，还考察其对古代文化、历史和思想的掌握程度。建议考生在备考过程中，系统复习这些经典作品，注重理解其主题、情感和艺术特色。