高考生物中提到的生命活动主要包括以下几个方面：

生长：

生物体体积和质量的增加过程，涉及细胞分裂和组织重建。

繁殖：

生物体产生后代的过程，分为有性和无性两种形式。

代谢：

生物体处理食物和其他物质以维持生命的过程，包括消化、吸收和利用营养物质，以及产生能量。

遗传变异：

生物体遗传信息的改变，可能导致新的特性的出现，通过基因突变、基因重组和染色体变异等方式发生。

应激性：

生物体对环境变化的适应能力，包括对外部压力的反应和内部条件的调节。

运动：

生物体为了维持位置、寻找食物、逃避捕食者等目的而进行的物理活动。动物的运动包括四肢运动、呼吸运动等，植物的运动则主要表现为生长和向阳性。

感觉：

生物体对外界刺激的感知能力，包括视觉、听觉等。

呼吸：

生物体获取能量的过程，通过氧化有机物产生能量，并释放二氧化碳和水。

排泄：

生物体排除代谢废物的过程，主要通过呼吸、排尿和排便等方式进行。

光合作用：

植物细胞利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是植物的主要能量来源。

呼吸作用：

生物体通过氧化有机物产生能量的过程，主要在线粒体中进行。

消化：

生物体将摄入的食物分解为更小的分子，以便于吸收和利用。

吸收：

生物体从环境中吸收水分和营养物质的过程。

能量转换：

生物体将一种形式的能量转换为另一种形式的过程，如光能转换为化学能（光合作用）和化学能转换为电能（神经传导）。

信息传递：

生物体之间或生物体内部细胞之间传递信息的过程，涉及神经系统和激素等。

免疫：

生物体识别和排斥外来病原体的能力，主要通过免疫系统实现。

这些生命活动是生物体能够生存和繁衍的基础，它们共同构成了生物体的复杂生命过程。在高考生物中，这些知识点通常会在选择题、填空题和简答题中出现，要求学生掌握和理解这些基本概念和过程。