古代高考，即科举考试，其评分方法与现代高考有显著的不同。以下是古代高考的一些主要评分特点：

圈点标记

科举考试的阅卷不是像现代这样评分，而是采用圈点的方式。例如，在殿试中，阅卷官会依次阅评每份试卷，并在试卷上做标记。标记的符号包括圆圈（最佳）、三角形（次佳）、方块形（再次），打叉则表示否定。

成绩划分

古代高考的成绩分为三等：一甲、二甲和三甲。一甲只取三名，分别称为“状元”、“榜眼”和“探花”，这三名考生都赐“进士及第”。二甲取若干名，赐“进士出身”，三甲也取若干名，赐“同进士出身”。

主观判断

古代科举考试并没有像现代高考这样的具体分数计算方式。考生的成绩主要取决于主考官的个人判断，而不是一个量化的分数体系。

特殊评分方式

在宋朝时期，曾有过一种特殊的评分方式，即皇帝让两个人打架，谁赢了谁就当状元。

阅卷流程

阅卷流程包括初评、复评和终评。试卷经过糊名易书后，由初评官进行初步评分，初评后由另一批官员进行再次评分，若初评和复评的等第不同，则进行第三次评定，由最终评定官员依据终评等第决定名次。

监督与责任

每份试卷的阅卷过程都有多个环节负责人，且每道程序都有人监督，确保公平性。阅卷期间，阅卷人员全封闭工作，吃喝拉撒睡均在其间，避免外界干扰。

综上所述，古代高考的评分方法主要依赖于主考官的个人判断和圈点标记，成绩分为一甲、二甲和三甲，且存在一些特殊的评分方式，如皇帝让两个人打架定状元。整个阅卷过程有严格的监督机制，以确保评分的公平性。