大学新增专业是高等教育机构为了适应社会经济发展需求、推动教育创新和预测未来人才需求而进行的决策。以下是对大学新增专业的几点看法：

市场需求：

新增专业通常是为了满足当前和未来市场的需求。例如，信息技术专业因科技发展而需求上升。

学术资源：

新专业可能带来更丰富的学术研究资源，吸引优秀教授和研究人员，提升教学质量。

学生风险：

新增专业可能缺乏成熟的教学经验和资源，第一届学生可能成为“实验品”，面临更多学习和就业上的困惑。

学科建设：

高校在考虑新增专业时会评估自身的学科建设和发展战略，以推动学科的多元化和综合性发展。

人才培养：

教育目标之一是培养与社会需求相匹配的人才，高校通过审视专业设置来了解人才缺口和新兴学科需求。

资源和师资：

新增专业需要相应的资源和师资支持，高校会评估自身资源情况和师资力量。

社会影响：

高校在考虑新增专业时也会考虑该专业对学校声誉、社会影响力及与其他学校的竞争等因素。

专业选择：

学生在选择专业时应谨慎评估市场需求、职业前景，并结合自身实际情况做出理性选择。

综上所述，大学新增专业既有积极的一面，也存在一定风险。学生在选择新增专业时，应充分了解该专业的背景、发展前景以及自身的兴趣和能力，做出明智的选择。同时，高校也应谨慎评估新增专业的可行性和必要性，确保能够提供高质量的教育资源和人才培养。