大学教育学专业主要学习以下内容：

基本理论和知识

教育学原理：讲授教育的基本概念、理论和发展历程，探讨教育的本质与目的，帮助学生建立教育理论的系统框架。

教育心理学：分析学习与发展的心理机制，帮助学生理解教学过程中的心理因素，为因材施教提供科学依据。

中国教育史与外国教育史：系统梳理中外教育发展的历史，研究教育思想与制度的演变，分析其对现代教育的启示。

课程与教学论：研究课程设计、教学方法和教育评价，探索如何优化教学活动以实现教育目标。

教育统计与测量：讲解教育研究中的统计方法和测量工具，培养学生在教育评价与研究中的数据分析能力。

实践性教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

专业方向课程

各高校可根据教育的培养目标确定各专业的方向课程，如德育原理、教育哲学、教育社会学、教育文化学、中国教育思想史、西方教育思想史等。

选修课程

部分高校还提供如西方教育思潮、国际课程流派、教育实验学、教育管理等选修课程，以满足不同学生的兴趣和职业规划。

通识教育课程

包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

研究方法

教育研究方法：学习如何进行教育研究，包括研究设计、数据收集与分析等。

教育管理与政策

教育法学、教育管理学、教育论理学等，帮助学生了解教育管理的理论与实践，分析教育政策的制定与实施。

教育技术与信息化

现代教育技术、教育信息化等，探讨现代教育技术在教学中的应用，研究教育信息化的理论与实践。

通过这些课程的学习，教育学专业旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。