如果基础差，想要在高考中补救，可以采取以下策略：

分析基础薄弱的程度

如果基础全面不牢固，可以利用最后的时间补最基础的知识，例如概念的理解和公式的记忆。

如果是一般性的不牢固，可以在跟老师进度的同时，补一补自己的薄弱环节，并制订一个计划表严格执行。

如果基础知识是个别地方还未吃透，就查缺补漏。

重视错题及时纠错反思

建立自己的错题库，及时收集错题，及时纠正，定期回看。错题二次不错，也是一种进步。

制定能够落实的学习计划

每天给自己列一个学习任务清单，把每天要看、要练的内容一一列出，完成一项消除一项，实现日日清。

重视理解，端正态度

基础知识需要自己下狠功夫，不能仅靠死记硬背。要通过理解、运用、联系等多个环节来掌握知识。

保证课堂效率，抓住重点

课堂上老师强调的是普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，明确复习重点。

落实计划，夯实基础

认真做好每一天的学习计划，找出自己的基础薄弱点或知识链条中的断链，然后强化薄弱点。

把书读厚，全面了解课本内容

仔细研读教材中的概念、定理、公式等基础知识，确保理解透彻。通过具体实例深入理解，并做好笔记。

查漏补缺，弥补不足

通过练习和考试中的常规和细节，规范填涂，术语准确，过程完整，卷面整洁。

重视应试中的细节

关注应试细节是高考中拿足基本分的重要保证，对于基础知识比较薄弱的同学来说，更要重视这些细节。

坚定信念，调好心态

尽管基础不好，也要悦纳自己，保持希望和斗志，心存希望，满怀斗志，就一定会有期待中的进步。

选择合适的学习方法

可以考虑报一对一辅导班，通过辅导老师系统地将落下的知识点补回来，然后慢慢的提高成绩。

合理用脑

交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。

熟悉课本知识，重视一轮复习

在高三第一学期，老师通常都会带领学生进行第一轮总复习，从头帮助大家梳理基础知识，这是大家实现逆袭的最好机会。

总结弱点，针对性学习

抓住考试机会，不断的从考试中找出自己的弱势点，然后针对性的去进行学习，以此来弥补自己的弱势项。

紧跟老师步伐，认真完学习任务

对老师讲解的内容，同学们要能够理解，学会整理，并内化为自己的知识。

合理定位，学会取舍

明确自己的各科学习状况，需要在接下来的时间内对自己的薄弱科目进行一些针对练习，系统复习，以提高成绩。

通过以上方法，基础差的学生可以逐步提升自己的学习成绩，为高考做好充分准备。