班级管理应对新高考的策略和方法包括：

转变管理理念

从传统的应试教育转向素质教育，注重培养学生的合作能力、信息素养和交流技能等核心素养。

尊重学生的课堂主体地位，提供更多自由选择权和知识获取途径。

创新班级管理制度

结合选班走课的特点，创新班级管理制度，确保学生基本学习需求得到满足的同时，关注个性特点和发展需求。

采用团队化班级管理新方法，使管理更加科学高效。

优化管理方案

根据新高考模式的特点，优化管理方案，采取适当措施拉近与学生距离，提高班级管理效率。

心理疏导与生涯规划

精心做好学生的心理疏导，建立自信，调整心态，减轻压力。

开展生涯规划课程与活动，帮助学生了解不同学科组合与未来职业的关联，提供个性化的生涯规划辅导。

学习管理与学科指导

建立学习小组，实现学生间的优势互补，提高学习效果。

协调学科教师，依据学科特点指导学法，帮助学生正确处理习题与知识点的关系。

常规管理与情商教化

加强班干部培养，实现民主管理，关注学生的日常行为，确保纪律严明。

传递爱心，建立良好的班风学风，保持健康的心态，直到高考结束。

提高效率与激励士气

提高单位时间的教学效率，教师和学生都要有“计划性”和“实效性”。

通过领导作用、激励措施和榜样作用，振奋精神，激励学生士气。

因材施教与柔性管理

根据学生的不同特点和需求，实施因材施教，刚柔相济的管理方法。

通过上述策略和方法，班级管理可以更好地适应新高考的要求，促进学生的全面健康发展。建议学校和教师不断探索和创新，以应对不断变化的教育环境。