大学中存在相同专业的原因可以归纳为以下几点：

专业组划分：

不同的专业组可能包含相似的学科内容或技能要求，这些专业组根据学科领域、知识结构、技能培养方向等方面进行划分。尽管专业组不同，但存在一些重叠的课程或领域，在这些重叠的部分上可能会有相同的专业名称。

教学资源共享：

学校可能将某些专业作为重点学科，投入更多的教学资源，因此多个组都有相同的专业，以便共享资源，提高教学效率。

学科交叉：

有些专业涉及的领域比较广泛，不同组别的教师在研究方向上有所交叉，因此会出现多个组有相同专业的情况。

学生兴趣和需求：

学校可能根据学生的兴趣和需求，开设多个相同专业的课程，以满足学生的需求。

学术研究和师资队伍：

学校可能有一支强大的师资队伍，他们在同一领域有深入的研究，因此开设多个相同专业的课程，以满足他们的研究和教学需求。

合作方安排：

因为学校的学院是合作方办学创立的，所以在两个不同的学院有一样的专业是正常现象，为合作方安排的。

专业覆盖率和竞争力：

一个学校多个专业组设置相同的专业，也可能是为了提高学校的专业覆盖率和竞争力，吸引更多的学生报考该专业。

满足更多学生的选择：

不同的学生群体有不同的兴趣和需求，为了满足不同学生的选择，学校会开设多个相同专业的小组，以便学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。

综上所述，大学中存在相同专业的原因是多方面的，包括专业组的划分、教学资源的共享、学科交叉、学生兴趣和需求、学术研究、师资队伍、合作方安排以及提高专业覆盖率和竞争力等。这些因素共同作用，使得同一专业在不同学院或专业组中得以存在。