高考历史小论文的写作需要遵循一定的步骤和技巧，以下是一些关键的建议：

审题和确立观点

认真审题：首先要仔细阅读题目，理解题目的要求和指向。

明确观点：根据题目材料，明确自己的观点。观点可以是材料中已给出的，也可以是自己根据材料提炼的。

阅读材料和遴选史实

阅读材料：仔细阅读题目所给的材料，理解材料的主旨和关键信息。

遴选史实：选择与观点相关的典型、有针对性的事例来支持自己的观点。确保所选史实能够准确证明论点。

谋篇布局和史论结合

结构安排：历史小论文通常采用“总论点—分论点1—分论点2—结论”的结构。分论点应多层次、多视角地展开，以增强论述的深度和广度。

史论结合：在论证过程中，要注意将史实与理论相结合，用理论来指导史实的选择和论证。

充分论证和语言精炼

论证充分：对每个分论点进行充分的论证，确保论据充分、有力。

语言精炼：使用简洁、明了的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子结构。

注意格式和逻辑

格式规范：论文应遵循标准的论文格式，包括引言、正文、结论等部分。

逻辑清晰：确保论文各部分之间逻辑连贯，观点之间的过渡自然流畅。

回归课本和夯实基础

回归课本：在复习过程中，要不断回顾和巩固课本知识，以增强对基础知识的掌握。

夯实基础：在写作时，要确保所用史实和理论都基于扎实的基础知识。

判断和驳斥错误观点

判断观点：在写作过程中，要学会判断题目中给出的观点或结论的正确性。

驳斥错误：对于错误的观点，要进行有力的驳斥，并给出正确的论据和理论支持。

训练多向思维

着眼重点：历史小论文主要考查学生理论应用和分析论证的能力，虽高于教材，但仍源于教材。

变换基础知识认识角度：在掌握教材重点知识的基础上，注意指导学生多向变换角度分析教材，升华认识。

重视渗透、迁移，全面提高学科能力

技能迁移：充分发挥技能迁移的作用，重视学科知识与答题技巧的相互渗透。

通过以上步骤和技巧，可以有效地提高高考历史小论文的写作水平。建议考生在平时多加练习，不断总结经验，以提高自己的写作能力。