高考的遗传实验题通常包括以下几个方面：

特殊遗传现象

不完全显性、共显性、致死现象、基因互作等。例如，某些植物花色遗传中，红花与白花杂交，F1为粉花，体现不完全显性；两对基因控制一对相对性状时，可能出现9:7、9:3:4等不同于9:3:3:1的特殊分离比。

遗传实验设计

设计实验判断基因的显隐性、基因在染色体上的位置等。比如通过正反交实验判断基因是位于常染色体还是性染色体上，或通过自交、测交实验判断某性状的遗传是否遵循孟德尔定律。

生物变异

三种可遗传变异的特点与判断：高考会给出具体的变异现象或细胞图像，让考生判断属于哪种变异类型。如根据染色体形态、结构变化判断染色体结构变异，根据DNA序列变化判断基因突变，根据配子形成过程中染色体行为判断基因重组。

变异与育种：以各种育种方法为背景，考查可遗传变异原理在育种中的应用。如杂交育种利用基因重组，单倍体育种、多倍体育种利用染色体变异，诱变育种利用基因突变。

变异与进化：考查可遗传变异为生物进化提供原材料的原理，以及变异在自然选择、种群基因频率改变等进化过程中的作用。

遗传学实验题型专练

例如，决定类型为黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其别XY型。问题可能包括染色体组成、减数分裂过程中染色体的变化、基因突变和基因型判断等。

常染色遗传和伴X染色体遗传的判定

通过杂交实验结果判断突变基因在X染色体还是常染色体上，设计实验鉴别突变基因的位置，并写出遗传图解。

系谱图计算

根据家系图判断遗传病的遗传方式，计算特定基因型的概率，以及遗传咨询。

环境因素和遗传因素对生物性状影响的实验设计

设计实验验证基因控制性状的方式，如通过转基因技术验证基因表达。

这些题目旨在考查考生对遗传学基本概念、原理和实验设计的理解和应用能力。建议考生在复习时，重点掌握遗传学的基本规律和实验方法，多做相关练习题，提高解题技巧和应试能力。