非英语专业大学生的英语学习现状存在一些问题，但也有一些解决方案和建议。以下是一些关键点：

语用能力不足：

非英语专业大学生虽然可以通过英语考试，但在实际交流中往往存在语用能力不足的问题。这主要是由于中西方文化差异、母语思维以及传统教学模式的影响。

学习动机不纯：

很多学生学习英语的动机是为了应付考试或工作需求，而不是出于兴趣或实际需要。这种功利性的学习态度导致学习积极性不高。

学习方法不当：

部分学生在学习英语时缺乏科学的方法和策略，只是简单地死记硬背，不善于将所学内容应用于实际交流中。此外，很多学生没有养成良好的学习习惯，学习时间不连贯，缺乏自主学习能力。

教学模式的改进：

传统的以教师为中心的教学模式需要改进，教师应加强对学生西方文化知识的传授，并利用多媒体和网络等现代教学手段，提高教学效果。

专业选择与英语能力：

非英语专业的学生在选择专业时，可以考虑那些对英语要求较低的专业，如数学、物理、生物等，或者选择一些就业前景好、对英语能力要求较高的专业，如计算机科学、金融等。

小语种的实用性：

学习西班牙语、意大利语、法语等小语种可能有助于在特定领域找到工作，尤其是在服务业和工业中。此外，掌握一些稀有语言如波斯语也可能带来就业上的优势。

培养学习兴趣：

提高非英语专业学生英语学习的动力关键在于正确培养学生学习英语的兴趣，充分发挥好教师的主导作用，并在教学中帮助学生养成良好的学习习惯、掌握恰当的学习方法。

综上所述，非英语专业大学生在英语学习上需要更多的关注和引导，学校、教师和学生自身都需要共同努力，以提高英语实际应用能力。同时，选择合适的专业和掌握一门或多门小语种也能为学生的未来职业发展增添优势。