以下专业的大学老师相对较穷：

学前教育专业：

毕业生主要到幼儿园工作，工资不高，且面临幼儿园倒闭的风险。根据麦可思《2020年中国大学生就业报告》，学前教育专业毕业生半年后平均月收入在4300元左右，远低于全国本科平均水平。

小学教育专业：

毕业生主要从事小学教育工作，起薪较低，且三年后薪资水平仍然不高。同样在麦可思的报告中，小学教育专业毕业生半年后平均月收入也在4300元左右，且三年后薪资依然垫底。

教育类专业：

包括教育学、化学、政治、历史学等，这些专业的毕业生从事教师职业的话，不仅起点薪资低，发展前景也较差。

土木工程专业：

虽然是985高校的学生，但在房地产行业的下坡路中，毕业生面临较大困难，薪酬受到影响，即使全年无休也难以拿到满意的年薪。

设计学专业：

毕业生主要从事广告行业或企业的产品、品牌部门工作，岗位属于乙方，工作强度大，经常需要加班，且薪资水平一般。

这些专业的大学老师相对较穷的原因主要包括：

起薪低：这些专业的毕业生在从事教师职业时，起点薪资较低。

发展前景差：教育类和相关专业的毕业生在职业发展上存在较大的劣势，薪资增长缓慢。

行业需求变化：如土木工程专业受到房地产市场波动的影响，设计学专业则面临创意行业的高强度工作压力。

建议：

选择有发展潜力的专业：学生在选择专业时，可以考虑那些有较好发展前景和较高薪资的专业，如信息安全、软件和信息技术服务业等。

提升自身能力：无论选择哪个专业，提升自身的专业能力和教学技能，都能在一定程度上提高就业竞争力和薪资待遇。