学习对口高考班课数学的方法如下：

准确掌握学生情况，做好初高中知识衔接

通过入学考试了解学生数学的真实水平，为知识衔接做好准备。

中职数学知识是初中数学知识的延伸和提高，教学时要采取低起点循序渐进的方式，将知识分解，降低难度，让学生通过努力和小组合作来理解和掌握。

以教材为基准，合理设置问题情境

以所学专业创设问题情境，如在旅游管理专业中，通过设计旅游线路的教学情境来完成计数原理的讲解。

以正能量的热门话题创设问题情境，利用学生感兴趣的话题设置教学情境，进行德育教育。

创设与现实生活相关的问题情境，增强学生学习的兴趣和实际应用能力。

采用先易后难的方法

先做自己擅长和会做的题目，迅速完成并检查，然后再研究较难的题目。

扎实掌握基础知识

包括基本的数学公式、定理和解题方法，基础牢固才能在解题时灵活运用。

学会分析题目

认真阅读题目，理解题意和要求，找出关键信息，确定解题方向。

选择合适的解题方法

根据题目特点选择合适的方法，如代数问题可采用因式分解，几何问题可采用向量、坐标等方法。

注意计算准确性和规范性

认真计算每一步结果，确保计算正确，书写规范，避免因书写不清导致的错误。

多做题

通过大量练习加深对知识点的理解和记忆，提高解题速度和准确率，发现并纠正自己的不足。

针对集合部分的学习

掌握集合的定义、元素、子集等基础概念。

理解集合的运算，如并集、交集、补集、对称差等，并注意运算之间的关系和优先级。

错题重做

重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。

回归课本

结合考纲考点，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题。

适当“读题”

读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。

基础训练

训练应以客观题和解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算；解选择题、填空题的策略；传统知识板块的保温；对知识网络交汇点处的“小题大做”。

强化错题本管理

反复练习弱项。错题本是数学学习中的“黄金笔记”，可以将平时练习和考试中的错题整理归类，定期回顾。

保持耐心和勤奋

自学过程中要保持耐心和勤奋，不断练习和思考，逐渐提高自己的数学能力。可以设定每天的学习计划，坚持执行。

通过以上方法，可以有效地提高对口高考班课数学的学习效果。建议结合个人的实际情况，制定详细的学习计划，并坚持执行。同时，遇到难题时不要气馁，要善于总结和反思，逐步提高自己的解题能力。