大学给专业评分的目的主要有以下几点：

办学层次和实力：

评分考虑了高校的办学层次和实力，包括生源质量、师资队伍、科研成果等因素。这种评分有助于识别和奖励办学水平较高、实力较强的学科。

学科评估结果：

全国第四轮学科评估对大学的本科学科和专业进行了等级评价，根据学科整体水平得分进行分档。这种评分方式有助于客观评价学科的学术水平和教育质量。

教育资源分配：

通过将资源分配给不同等级的大学和专业，可以促进高等教育体系的合理分工，确保优秀的人才能够得到更好的教育资源，从而在学术上取得更大成就。

社会需求：

不同等级的专业对应不同的社会需求。例如，A级专业可能更侧重于理论研究，而B级或C级专业可能更侧重于应用技术和实践操作。评分有助于学生根据社会需求选择合适的专业。

学生职业规划：

不同等级的专业为学生提供了不同的职业发展方向。学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合的专业和等级，从而更好地规划自己的职业生涯。

教学资源：

不同的专业需要不同的教学资源和教学方法。学校会根据学生的专业评分来分配教学资源和教学方法，以满足不同专业的需求。

学习压力：

专业评分高的课程往往更加艰难和挑战性，需要学生付出更多的时间和精力来学习和完成。学校会根据学生的专业评分来安排课程难度和教学压力，以确保学生能够顺利完成学业。

职业发展：

不同专业的就业前景和薪资水平有所不同。学校会根据学生的专业评分来为学生提供更好的职业发展机会和更高的薪资水平。

学科竞争：

专业评分高的专业往往具有更高的学科竞争力和影响力。学校会根据学生的专业评分来鼓励学生选择具有竞争力和影响力的专业，并促进学科竞争。

专业热门程度：

一些专业可能因为就业前景好、社会需求大而成为热门专业，因此会有更多的考生报考。为了平衡各专业的报考人数和录取质量，高校会对热门专业设置较高的录取分数线，而对相对冷门的专业设置较低的分数线。

资源配置：

不同专业的教学资源和师资力量可能存在差异。为了保证各专业的教育质量和教学效果，高校会根据专业特点进行合理的资源配置，并通过专业评分来调控各专业的招生规模。

考生意愿：

专业评分可以反映考生对专业的偏好和意愿。考生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择填报不同的专业，并根据自己的分数情况合理选择专业。

学科建设：

高校会根据自身的学科建设和发展规划，对一些重点发展或特色专业给予政策上的倾斜，通过设置专业评分来吸引优秀生源。

平衡各专业录取质量：

通过设置专业评分，高校可以在不同专业之间实现录取分数的平衡，确保各专业的新生质量相对均衡，有利于学校的整体发展和教育管理。

综上所述，大学给专业评分是为了全面评价学科的学术水平、社会需求、教学资源、学生职业规划等多个方面，从而促进高等教育的公平和高质量发展。