新高考模式下，学校的英语课程通常采用以下几种上课方式：

走班+行政班模式：

在这种模式下，语文、数学、英语三门必修课程在行政班内进行，而政治、历史、地理、物理、化学、生物等选考科目则根据学生的兴趣和需求在不同的组合班内进行走班上课。

全走班模式：

所有六门科目（包括语文、数学、英语和自选的三门科目）全部走班上课，学生没有固定的行政班，每节课都在不同的组合班内进行。

定两科走一科：

这种模式下，2科相同的学生组成行政班，一起上语数英和相同的2科，剩下的选考科目在教学班上课。

大走班模式：

在这种模式下，语数英三门必考科目保持行政班不变，三门选考科目通过走班完成教学。

兴趣主导的走班形式：

学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室，主要发展学生的兴趣爱好。

分层教学：

根据学生的学习能力、兴趣和需求，将学生分成不同的层次，每个层次有相应的教学目标和内容，有助于因材施教，提高学生的学习效果。

互动式教学和探究式学习：

强调师生之间的互动和合作，通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和主动性，同时鼓励学生自主探索问题，培养解决问题的能力。

行政班与教学班结合：

部分科目如语文、数学、英语在行政班内上课，其余科目在不同的组合班内走班上课。

这些上课方式旨在满足不同学生的学习需求，提高学生的英语学科核心素养和实际应用能力。教师在新高考背景下需要不断调整教学方法，注重培养学生的交际能力、批判性思维能力和创新能力，以适应新高考的需求。