大学数学专业之所以难学，主要原因可以归纳为以下几点：

逻辑思维的抽象性：

数学是一门以逻辑和推理为主要方法的学科，需要高度的逻辑推理思维能力。数学的概念和方法相对较为抽象，不像自然科学那样可以直接通过物理现象建立公式，需要通过逻辑推理来建立和运用数学模型。

知识体系的循序渐进：

数学的知识体系是有序的，需要一个循序渐进的过程，不能跨越式学习。数学的难点在于清楚表达自己的思维逻辑能力，逻辑不能混乱，并且需要大量的练习来巩固。

大脑处理数学的方式：

学习数学的中枢是人大脑的痛苦中枢，处理数字和感受疼痛是同大脑的同一片区域。数学的符号和术语需要记忆和理解，而且这些概念和符号之间有着复杂的关系和规则。

学习方法和习惯：

很多人觉得数学难学是因为缺乏合适的学习方法和习惯，没有将数学知识内化为自己的思维模式。数学的学习需要不断地练习和思考，对于一些人来说可能比较枯燥和无趣，也会影响学习兴趣和效果。

知识深度和广度：

数学的领域很广泛，一般的人不知道从哪里开始入手。随着学习的深入，数学的难度会逐渐增加，需要不断掌握新的知识和技能。

概念抽象化程度高：

大学数学的概念更加抽象，很多问题需要从更高的角度去理解和分析，这要求学生具备较强的抽象思维能力。

学习方式转变：

从高中到大学，学习方式发生了显著变化。大学数学不再像高中那样通过大量的题海战术来巩固知识，而是需要学生自主学习、查阅资料和发现解决问题。

内容更广泛、计算量更大：

大学数学不仅内容更多，而且计算量更大，论证更抽象，应用更广泛。学生需要掌握更多的定理、公式和推导方法，这对学生的计算能力和逻辑思维能力提出了更高的要求。

缺乏有效的辅导和支持：

大学里，教师一般不会像高中老师那样对每个问题都进行详细讲解，学生需要自己课后去自学和解决问题。这种学习方式对于刚进入大学的学生来说可能会感到困难。

学习节奏和压力：

大学的学习节奏更快，压力也更大。学生需要在有限的时间内掌握大量的知识，这可能导致学生难以跟上教学进度，从而影响学习效果。

综上所述，大学数学专业之所以难学，是因为它要求学生具备较高的逻辑思维和抽象思维能力，并且需要循序渐进地掌握大量的知识和技能。同时，大学数学的学习方式、内容深度和广度、以及学习节奏和压力等因素也会增加学习的难度。