语文高考的考纲要求主要包括以下几个方面：

考试能力要求

识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

理解：指领悟并能作简洁的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

分析综合：指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的的能力层级。

鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

必考内容

现代文阅读：要求考生具备较强的阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、结构、表达技巧等。

古代诗文阅读：包括古文、诗词等，要求考生掌握一定的古代文学知识，能够阅读和理解古代诗文，并从中汲取文化内涵。

语言文字运用：考查考生对汉字、词语、标点、句子、段落等语言文字基础知识的理解和应用能力。

写作：要求考生能够准确理解给定题目或材料的意思，并能够根据要求进行书面表达，包括论述类、实用类和文学类文章。

变化与趋势

基础知识：在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，更明确了考查范围。

能力目标设计：学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力。

反对死记硬背：如古诗文默写减少直接填空，增加理解性默写。

公平性：避免地域文化偏向，素材选择兼顾城乡差异。

这些要求旨在全面考查学生的语文能力和人文素养，注重考查学生的思维能力和创新能力，同时强调语文知识的应用性和实践性。