高考考纲中明确要求的修辞手法包括以下几种：

比喻：

用一个具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境。比喻由本体、喻体和比喻词构成，可以分为明喻、暗喻和借喻三种形式。

比拟：

分为拟人和拟物，即将物体赋予人的特性或将人化作物。这种修辞手法能够增强描述的形象性和生动性。

借代：

用相关事物代替所表达的事物，通过某个事物的特征或与其相关的事物来代指另一个事物。借代可以突出特征、强调重点，增强形象性。

夸张：

故意将事物描述得过于夸大或缩小，以彰显情感和态度。夸张可以扩大或缩小事物的特性，使情感更加直观。

对偶：

将结构相同或相似、字数相等的两个短语或句子对称地排列。对偶可以分为正对和反对两种形式，能够增强语言的节奏感和对称美。

排比：

列举多个结构相似的短语或句子，增强语言表达的力量和节奏感。

设问：

自问自答或只问不答，引导读者思考，提升文章的感染力。

反问：

用疑问的形式表达肯定或否定的意思，增强语气和说服力。

这些修辞手法在高考中经常出现，掌握它们有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。建议学生在备考过程中多加练习和应用，以增强对这些修辞手法的敏感度和运用能力。