高考前的上课现状可以从以下几个方面进行描述：

学习氛围

临近高考，课业开始紧张，学校为了加快进步，在每天晚自习时不分配科任老师，让学生自由复习。

教室里弥漫着紧张的复习氛围，学生们都在埋头苦读，全力以赴。

课堂情况

课堂上，老师认真讲课，学生们聚精会神地听讲，教室里坐无虚席。

学生们有的在凝神沉思，有的在做笔记，老师不时停下来点名回答问题，学生们踊跃举手回答。

学习态度

学生们表现出极高的学习热情和专注度，深知高考的重要性，因此全力以赴，认真完成每一项学习任务。

学生们在备考期间会制定合理的学习计划，并通过自我激励来应对挑战。

心理状态

高三学生普遍感到压力和紧张，这种情绪主要源于对高考结果的期待和对未来发展的担忧。

尽管面临压力，许多学生仍能保持积极的心态。

日常行为

学生们在课堂上遵守纪律，不分心，学习主动向老师提问问题。

学生们积极帮助同学解答问题，作业完成及时，表现优良。

教学节奏

学校在教学节奏控制上不能根据学生本身制定，因此建议学生提高自学能力，跟不上节奏时先关注最基础最简单的题目，并做好标记以便及时回顾。

学生之间可以通过互相考察和讲解来弥补知识漏洞，这种方式比单纯问老师效果更好。

综合以上几点，可以全面而具体地描述高考前的上课现状。建议结合具体的学习环境和个人的学习状态，选择合适的描述方式，使文章更加生动和真实。