提高高三数学思维可以从以下几个方面入手：

注重审题

审题是解题的第一步，也是关键的一步。很多学生在做题时容易忽略题目的隐含条件和信息，导致解题失误。因此，在审题时要认真观察分析图表、数据的特征和规律，善于观察图形，洞悉图形所隐含的特殊关系，利用图形所提供的信息来解决问题。

回归教材，夯实基础

高中数学具有很强的系统性，各章节之间的联系紧密。高考对数学基础的考查既全面又突出重点。扎实的基础知识是灵活应用能力的基础。因此，在第一轮复习中要通读课本，建构完善的知识结构，形成条理清晰的知识系统。要默写所有的公式及其变形，理解并叙述所有公理、定理及推论。

注重通性通法的应用

高考题目往往考查的是学生对基本概念、基本方法和基本技巧的掌握情况。因此，在解题时要注意运用通性通法，避免死记硬背公式。通过多做题，总结归纳，形成知识体系，提高解题能力。

强化思维训练

数学不仅是一门需要计算的学科，更是一门需要思维的学科。在高三阶段，应该注重思维训练，提高自己的数学素养。这包括逻辑思维、空间想象、数据分析等方面的能力。可以通过多做各种题型的题目，包括选择题、填空题、解答题等，不断挑战自己的极限。

总结归纳，形成知识体系

在学习数学的过程中，要注重总结归纳，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。这样不仅可以提高学习效率，还可以加深对知识点的理解和记忆。

掌握数学思想方法

数学中常见的思维方法包括函数与方程思想、转化与化归思想、数形结合思想、有限与无限思想、特殊与一般思想等。掌握这些思维方法，可以帮助学生灵活运用数学知识解决问题。

做好心理调适

高考是一场持久战，保持良好的心态至关重要。在考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维。集中注意力，消除焦虑怯场，确保旗开得胜。

讲究解题策略

在解题时，要讲究策略，如“六先六后”战术原则（先易后难、先熟后生、先同后异、先小后大、先点后面、先高后低）、“一慢一快”原则（审题要慢，解答要快）等。这些策略可以帮助学生更高效地解决问题。

通过以上方法，可以逐步提高高三学生的数学思维，从而在高考中取得更好的成绩。