高考题考察的能力主要包括以下几个方面：

信息获取与加工能力

信息识别、获取与加工：学生需要能够辨识模型、图表、数据、文本中的各类信息，从中提取关键内容，建立关键信息之间的逻辑关联，并与已学知识进行嫁接整合，将熟悉的背景知识迁移到新的情境中。

逻辑推理与论证能力

逻辑推理：运用演绎、归纳、类比等逻辑推理方法。

论证：组织答案时展现逻辑性和层次性，识别并避免逻辑谬误。

科学探究与思维建模能力

科学实验与场景中的问题解决能力：包括数学建模、物理建模等思维建模能力。

批判性思维与创新思维

批判性思维：质疑现有观点，提出新问题和解决方案。

创新思维：创造性思维，提出新设想和新观点。

语言组织与表达能力

语言表达能力：清晰、准确地表达观点和想法，准确运用学科术语进行描述和解释。

解决问题能力

分析和应用知识解决实际问题：快速找到问题的解决方法并得出结论。

综合分析能力

从多个角度分析问题：综合各种信息做出判断。

观察、思维能力

观察能力：观察生活和媒介中的现象。

思维能力：对书本和生活中的事物有判断力。

审美力和创造力

审美力：对作品有自己的理解，有自己独特的结论。

创造力：富有想象力，面对眼前的意图创造新的。

知识掌握运用能力

理解和运用所学知识：包括识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。

阅读理解能力

从文本中提取信息：理解其主旨和细节。

数据处理方法能力

处理和分析数据：理解数据间的关系和趋势。

心理承受能力

面对高考的压力：考生应能保持冷静，合理调节自己的情绪。

这些能力不仅涵盖了学科知识，还强调了学生的综合素质和未来适应社会的能力。通过这些能力的考查，高考旨在全面评估学生的知识储备、思维能力和解决问题的能力。