老师的大学专业主要是 师范类专业。师范类专业并不是《普通高等学校本科专业目录》中的一个类别，而是大家习惯性的称呼与归类，主要是指高校开设的与中小学学习科目相关，并以教师为培养目标的部分专业。这些专业包括汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、地理科学（师范）、生物科学（师范）、心理学（师范）、计算机科学与技术（师范）、教育技术学等，还包括针对不同学龄段和教育对象开设的学前教育、小学教育、特殊教育等。

此外，还有一些非师范类专业也与中小学开设课程相近，适合当教师，例如中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业、数学专业、应用数学专业、数学教育专业、英语专业、英语翻译专业、英语教育专业、物理学专业、物理教育专业、化学专业、有机化学专业、无机化学专业、化学教育专业、政治教育专业、政治学专业、哲学专业、信息技术专业、计算机科学与技术专业等。

选择当老师的专业时，可以考虑以下几种：

汉语言文学（师范）：

适合当语文老师的理想选择，专业涵盖古代文学、现当代文学、语言学、文艺理论等，学生需要掌握教育学、心理学等教育教学理论。

数学与应用数学（师范）：

适合想成为数学老师的学生，课程包括高等代数、几何、概率论、数理统计等数学专业知识，以及数学教育学、教育心理学等。

物理学（师范）：

想教授物理学科的学生可以选择此专业，学习内容包括力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等物理专业课程，以及物理教学论、教育技术学等。

英语（师范）：

对于想成为英语老师的学生，这个专业是不错的选择，课程涵盖英语精读、泛读、听力、口语、写作、翻译等，同时也会学习教育学、教育心理学等。

化学（师范）：

适合未来想从事化学教学的学生，学习内容包括基础化学、有机化学、无机化学等，以及化学教学论、教育技术学等。

生物科学（师范） 和 地理科学（师范）：

这两个专业适合想成为生物或地理老师的学生，虽然生物和地理在中考和高考中的分数比例较低，但它们在中小学教育中仍有需求。

教育学：

虽然教育学专业的毕业生通常不直接担任教师，但这个专业适合对教育有浓厚兴趣并希望从事教育管理、课程设计等工作的学生。

学前教育：

如果想成为幼师，应选择学前教育专业，这个专业适合六岁之前孩子的教育，课程包括幼儿教育、幼儿心理发展等。

小学教育：

这个专业适合既能教语文又能教数学，甚至还能教英语的多科目教师，学生可以选择具体教授的科目，如语文、数学、英语等。

建议根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业，同时也要注意各个专业的课程设置和就业方向，以便更好地适应未来的教学工作。