英语高考的利弊如下：

利

减轻考试压力

英语科目实行一年多考，每个考生可以参加两次英语科目的考试，最后取最好的一次成绩计入高考分数。这可以降低考生在高考时的压力，如果头一次英语科目考试的成绩比较理想，高考前就可以把全部精力用在复习语文和数学两个科目上了。

多次考试机会

一年多考的制度，让考生可以根据自己的学习进度和状态，选择合适的时间参加考试。若考生能在高一或高二尽早考出较好的英语成绩，便可在后续的学习中，将更多的时间和精力分配到其他科目上，有利于优化学习规划，提高整体学习效率。

促进英语教育本质回归

高考英语改革有助于英语远离应试，回归交流工具的功能，走出应试教育的“死胡同”。

促进英语教学和测试研究

英语高考社会化，要求相关的教育部门和机构，在教学层面上，就课程设置、师资匹配、教学内容和教学方法等方面做出与之相适应的调整，并积极开展教学研究，探索新的教学模式。

体现以生为本

一年多考，打破“一考定终身”，给考生提供更多选择权，体现对考生的人性关怀。

提升综合素养

英语学习有助于培养学生的国际视野、跨文化沟通能力和全球意识，使学生更好地了解世界，适应全球化发展的趋势，提升学生的综合素养，为未来的学习、工作和生活打下坚实的基础。

弊

竞争压力增加

虽然英语实行一年多考，看似降低了考试的偶然性，但实则增加了考生之间的竞争压力，促使考生不断提升英语水平，以获取更高的分数。

学习规划难度增加

如果考生在高一就通过了优秀的等级，在高二、高三就会暂停对英语的学习。那么，两年不学习英语，可能会导致考生的英语水平倒退。

可能导致懈怠心理

高考英语改革一年多考，可能会导致学生出现懈怠心理，把希望寄托在第二次考试上，这样不利于学生的学习和发展。

不利于贫困地区的教育事业发展

高考英语向社会化考试方向发展或将对教育落后地区造成较大的冲击，加大“英语鸿沟”。

影响留学准备

对于一些想要出国留学的学生来说，学习英语是很重要的，但英语改革则会让学生产生惰性，如果学生的自制力不强的话，就会降低学习英语的效率。

建议

合理规划学习时间：考生应根据自身情况，合理安排英语学习时间，确保在高考前能够保持较高的英语水平。

注重口语和听力训练：改革后，口语和听力成为英语考试的重要组成部分，考生应重视这些方面的训练，以提高综合素养。

关注教育公平：政府和教育部门应关注贫困地区的英语教育，缩小“英语鸿沟”，确保所有学生都能获得平等的教育机会。