高三阶段，学生们普遍反映较难背诵的古诗包括以下几首：

《离骚》：

屈原所作，全篇运用了大量象征手法和神话传说，包含大量生僻字，如“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”。

《孔雀东南飞》：

全诗长达350余句，故事性强但情节复杂，人物众多，需要记住大量细节和对话。

《长恨歌》：

白居易所作，篇幅较长，情节复杂，情感细腻，如“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。

《琵琶行》：

白居易所作，篇幅较长，对琵琶女的演奏及身世描写细致入微，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。

《梦游天姥吟留别》：

李白所作，诗中想象奇特，运用夸张、比喻等手法描绘了天姥山的壮丽和奇幻，如“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。

《蜀道难》：

李白所作，全诗以山川之险言蜀道之难，充满浪漫主义色彩，有大量生僻字和奇特的句式，如“噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天”。

《秋兴八首》：

杜甫所作，这组诗包含丰富历史背景和复杂诗意，用典较多，如“昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂”。

《出师表》：

诸葛亮所作，整篇文章以记叙为主，叙事性强，理解难度大，如“先帝创业未半而中道崩殂”。

《逍遥游》：

庄子所作，全文长达1982字，极具浪漫主义精神，构思新颖，理解文章主题不易。

《登鹳雀楼》：

王之涣所作，虽短小但意境深远，如“白日依山尽，黄河入海流”。

《春夜喜雨》：

杜甫所作，描写细腻，情感丰富。

《望庐山瀑布》：

李白所作，诗句意境开阔，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

《送魏万之西京》：

李颀所作，情感真挚，描写生动。

《早春呈水部张十八员外》：

韩愈所作，语言简练，意境优美。

《枫桥夜泊》：

张继所作，描写细腻，情感深沉。

《登高》：

杜甫所作，情景交融，沉郁顿挫，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。

《静夜思》：

李白所作，情感真挚，语言简练，如“床前明月光，疑是地上霜”。

《登幽州台歌》：

陈子昂所作，情感深沉，意境开阔。

《滕王阁序》：

王勃所作，篇幅较长，内容繁复，理解难度大。

这些古诗因为语言深奥、意境高远、字词难懂等特点，成为高三学生背诵的难点。建议学生们在背诵这些古诗时，不仅要注重文字的记忆，还要深入理解其意境和情感，这样才能更好地掌握和背诵。