古代高考，即科举考试，其难度主要体现在以下几个方面：

考试内容广泛且深入

四书五经：考试内容包括《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》、《左传》等儒家经典著作，这些内容加起来有几十万字，考生需要背诵全文。

诗词歌赋：要求考生具备一定的文学素养和文采。

策问议论：考生需要对时事进行分析，并表达自己的见解，这要求考生具备较强的逻辑思维能力和对社会现实的了解。

考试形式多样且严格

童试、乡试、会试、殿试：科举考试分为多个阶段，每个阶段的考试内容和难度都有所不同。童试类似于现在的“小升初”，乡试、会试和殿试则逐渐增加难度，最终选拔出进士和状元。

严格监考：古代科举考试对考生的监考非常严格，甚至有时会在考场上布满镣铐枷锁，以防考生舞弊。

竞争激烈

录取率低：古代科举考试的录取率非常低，能够考中进士和状元的人寥寥无几。例如，有“五十少进士，三十老明经”的说法，说明进士科的竞争尤为激烈。

社会地位：考中科举是古代读书人改变命运的重要途径，考中进士和状元可以享有极高的社会地位和荣誉。

精神压力巨大

长时间高压：考生在考试过程中需要长时间处于高度压力之下，容易头昏目眩、神经错乱。

心理负担：考生不仅要承受考试内容的压力，还要面对得失之念，心理负担极重。

综上所述，古代高考的难度不仅体现在考试内容的广泛和深入，还包括考试形式的严格、竞争的激烈以及精神压力的巨大。与现代高考相比，古代科举考试对考生的知识储备、文学素养、逻辑思维能力和心理承受能力等方面都提出了更高的要求。