在高考中，可能失败的人群主要包括以下几类：

知识容器：

这类学生依赖死记硬背，缺乏创新能力和知识应用能力。在信息爆炸的时代，他们可能只是单纯占有知识而不会利用网络搜索和应用知识。

解题机器：

这类学生只掌握套路和技巧，缺乏独立思考和创新能力。在面对可以依赖机器解决的问题时，他们可能缺乏实际操作能力。

忽视基础的学生：

这类学生只关注高分题，忽略基础题，导致基础薄弱。他们不重视课本和基础知识，无法灵活运用知识解决问题。

脱离课堂的学生：

这类学生可能没有充分参与课堂教学，导致对知识点的理解不够深入。

盲目学习的人：

这类学生没有适合自己的学习方法，学习没有头绪，只是在感动自己。

怨天尤人的人：

这类学生常常在高考临近时听到一些同学出国或保送的消息，从而产生自我放弃的心态。

自我放弃的人：

这类学生在高考前已经在及格线徘徊，甚至开始出现自我放弃的状态，放弃了最后的希望。

舍弃基础的人：

这类学生忽略了教科书上的基础知识，每天抱着各种试卷在做，但成绩没有提高。

总是“假努力”的人：

这类学生虽然看起来很忙，但实际上并没有真正提升成绩，因为他们努力的方式是无效的。

没有计划、瞎学的人：

这类学生学习没有章法，无法有效掌握知识点，导致学习效率低下。

被“焦虑”困住的人：

这类学生因为过度焦虑而无法集中精力学习，甚至可能直接放弃高考。

尖子生中的忽视课堂者：

这类学生因为已经领先于很多人，而忽视了老师的课堂讲解，导致对知识点的理解不够全面。

熬夜补时间、忽视零碎时间的人：

这类学生虽然熬夜学习，但反而影响睡眠和第二天的精力，导致成绩下降。

这些人群在高考中可能会面临较大的挑战，但通过调整学习方法和态度，仍然有机会提高成绩。建议这些学生重视基础知识，制定合理的学习计划，保持积极的心态，避免过度焦虑，以提高高考的成功率。