高三复习小说时，可以采取以下策略来提高效率：

夯实基础知识

小说定义和分类：明确小说是一种通过人物、故事和环境来反映社会生活的叙事性文学体裁，了解其定义、分类和特点。

文本特点：掌握小说的三要素——人物形象、故事情节和典型环境，并理解它们之间的相互关系。

丰富阅读积累

课文总结：对《林黛玉进贾府》、《祝福》、《老人与海》等经典小说节选内容进行详细讲解，提高对小说文本的认知。

课外阅读：引导学生阅读《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等课外经典小说，拓宽阅读视野，增强理解能力。

掌握情节手法

叙述手法：学习第一人称、第二人称、第三人称等叙述人称，以及倒叙、顺序、插叙、补叙、平叙等叙述方式。

结构手法：理解悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转、线索等结构手法，并能在具体文本中识别和应用。

分析环境手法

描写技巧：掌握白描和工笔、以动衬静、虚实、点面、修辞等描写技巧。

描写角度：学习绘形绘声绘色、移步换景、远近高低等描写角度，提高对小说环境的敏感度和表现力。

深入理解人物形象

多角度分析：结合时代背景、人物关系等因素，深入分析人物形象的多面性，包括外貌、语言、动作、心理等方面。

心理变化：探究人物心理变化的深层原因，使人物形象更加丰满和立体。

规范答题

答题流程：掌握看题干、勾三要素、分析主题和人物的答题流程，注意情节的伏笔、照应、线索等。

具体方法：学习如何通过具体事例支撑观点，使回答更加有说服力和规范性。

真题演练

模拟练习：通过做模拟题和历年真题，熟悉高考小说题型和答题技巧，提高应试能力。

反思总结：每次练习后，反思总结，找出薄弱环节，针对性复习。

通过以上策略，高三学生可以更高效地复习小说，掌握小说的基本知识和阅读技巧，提高在高考中的小说阅读理解能力。