高三语文如何回归课本，以下是一些建议：

夯实基础

语文学习的根基在于基础知识的积累。高三学生应该回归课本，重新梳理和巩固字词句、修辞手法、文言文阅读等基础知识点。通过反复的练习和记忆，确保基础题不丢分。

有目的的回归

回归课本要有明确的目的，主要是为了理解或记住某个知识点，或是复习某种方法，或总结梳理知识体系。不能仅仅为了心理安慰而随意翻看课本。

针对性看书和练习

看书要有重点，尤其是那些欠缺的部分。可以通过查阅课本目录，回忆相应内容，找出自己的知识盲区，然后有针对性地进行复习。同时，要做书上的练习题和例题，这些题目通常涵盖了基本概念和方法。

从题目到课本

带着问题看书最有效。可以通过分析历次重大考试的试卷，按照知识板块分类，找出经常出错的题目，再回头看课本，重复上述步骤，直到掌握为止。

结合参考书

除了课本，还可以结合参考书进行复习。先看书中的欠缺部分，再看对应的参考书，然后做相关练习题，最后再回头看课本，形成循环往复的学习过程。

总结归纳

在回归课本的过程中，要及时总结归纳知识点，形成清晰的知识体系。可以通过制作思维导图或知识结构图来帮助自己更好地理解和记忆。

时间管理

高考前时间有限，要合理安排时间，优先复习那些欠缺的知识点。可以通过制定详细的学习计划，确保每个科目都能得到充分的复习。

文言文复习

高考文言文的考察，无论是实词、虚词、特殊句式、词类活用、古今异义词、通假字，还是翻译语句、断句、文章的理解，都源自于课本。因此，复习教材上的文言文篇目势在必行。

多音字和字形

在复习时应该注意多音字和字形的复习，尤其是那些形似字、同音字的复习。

常见虚词

对于常见虚词如“不管”“尽管”“即使”“虽然”“抑或”“无论”等连词、介词要特别重视。

文学常识和名句名篇

在进行文学常识复习的时候，须注意连线复习，分块掌握；理清文学史（包括文学流派、文学体裁）；非入选课文的重要作家作品应加以重视。名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累。

通过以上方法，高三学生可以更有效地回归课本，夯实基础知识，提高语文成绩。