高考命题归纳方法主要包括以下几种：

数学归纳法

完全归纳推理：在考察了一类事物的全部对象后归纳得出结论。

不完全归纳推理：只根据一类事物中的部分对象具有的共同性质，推断该类事物全体都具有的性质。在数学推理论证中，不完全归纳推理是不允许的。

归纳法在数学中的应用

特殊到一般：通过证明命题在某个特定情况（如n=1）成立，然后假设在另一个特定情况（如n=k）成立，再证明在下一个情况（如n=k+1）也成立，从而推导出命题对所有的自然数（或n≥n且n∈N）都成立。

高考命题的套路

以教材和课程标准为准：高考题目要求在课程标准或《省级课程实施指导意见》上有对应的考点，题意、描述、问题、解答都可以在教材上找到援引。

不出怪题、偏题、难题、繁题：命题人出题时会考虑题目的难度系数，尽量不出让大多数学生感到为难的题目，以体现选拔性和区分度。

体现选拔性和区分度：高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。

这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高解题能力和应试技巧。